بودجه بندی درس : جغرافيا (1) واستان پايه : دوم رشته : ادبيات وعلوم انسانی شهرستان آزادشهر سال تحصيلی : 95-94
|
ماه |
جلسه |
درس |
مبحث |
فعاليت عمده |
محدوده صفحه |
|
مهر |
اول |
اول |
جغرافيا علمی برای زندگی |
فعاليت 1و2و3 |
تا ص6 |
|
دوم |
اول |
جغرافيدان اطلاعات خود را از كدام منابع بدست می آورد؟ |
فعاليت 4 |
تا پايان ص11 |
|
|
سوم |
دوم |
نگاهی بر جغرافيای طبيعی ايران |
شكل 3_2و7_2 |
تا پايان ص14 |
|
|
چهارم |
دوم |
نا همواری های ايران |
فعاليت 1تا4 |
تاص 19 |
|
|
پنجم |
دوم |
ناحيه كوهستانی زاگرس چه ويژگیهايی دارد؟ |
فعاليت 5و6 |
تا پايان ص23 |
|
|
ششم |
دوم |
آب و هوای كشور ما چگونه است؟ |
فعاليت7و8ونقشه... |
تا پايان ص29 |
|
|
هفتم |
اول |
جغرافيای استان |
|
|
|
|
هشتم |
|
بر گزاری آزمون مستمر |
|
|
|
|
آبان |
اول |
سوم |
نگاهی بر جغرافيای انسانی ايران |
فعاليت 9شكل 34 |
تاص31 |
|
دوم |
سوم |
زندگی روستايی |
فعاليت 10و11 |
تا پايان ص35 |
|
|
سوم |
سوم |
زندگی شهری |
فعاليت 12و13و14 |
تا پايان ص 42 |
|
|
چهارم |
دوم |
جغرافيای استان |
|
|
|
|
پنجم |
چهارم |
بيابان ها |
فعاليت1و2 |
تا پايان ص47 |
|
|
ششم |
پنجم |
انسان و بيابان |
فعاليت 3و4 |
تا پايان ص52 |
|
|
هفتم |
سوم |
جغرافيای استان |
|
|
|
|
هشتم |
|
بر گزاری آزمون مستمر |
|
|
|
|
آذر |
اول |
ششم |
اهميت و نقش جنگلها |
فعاليت 1و2وشكل 2 |
تا پايان ص57 |
|
دوم |
هفتم |
پراكندگی و انواع جنگلها و مراتع در ايران |
فعاليت 3و4وشكل 9 |
تا پايان ص63 |
|
|
سوم |
چهارم |
جغرافيای استان |
|
|
|
|
چهارم |
هشتم |
آلودگی هوا |
فعاليت1وشكل 4-5 |
تا پايان ص66 |
|
|
پنجم |
هشتم |
وارونگی دما |
فعاليت2وشكل9-10-11 |
تا پايان ص70 |
|
|
ششم |
نهم |
آلودگی درياها و رود ها |
فعاليت 3و4وشكل 15 |
تا پايان ص75 |
|
|
هفتم |
پنجم |
جغرافيای استان |
|
|
|
|
بهمن |
اول |
دهم |
مخاطرات طبيعی |
اشكال وجداول 1و10 |
تا پايان ص 82 |
|
دوم |
دهم |
سيل چيست؟ |
فعاليت 1تا4 |
تا پايان ص 88 |
|
|
سوم |
يازدهم |
انسانی و مخاطرات طبيعی |
فعاليت 5 |
تا پايان ص94 |
|
|
چهارم |
ششم |
جغرافيای استان |
|
|
|
|
پنجم |
دوازدهم |
گرد شگری چيست؟گردشگركيست؟ |
فعاليت 1 |
تا پايان ص 98 |
|
|
ششم |
دوازدهم |
نواحی عمده گردشگری در جهان |
فعاليت2و3 |
تا پايان ص 104 |
|
|
هفتم |
سيزدهم |
ايرانگردی |
فعاليت 4و5 |
تا پايان ص 113 |
|
|
هشتم |
هفتم |
جغرافيای استان |
|
|
|
|
اسفند |
اول |
|
بر گزاری آزمون مستمر |
|
|
|
دوم |
چهارده |
پراكندگی و رشد جمعيت |
فعاليت1و2و3 |
تا ص 118 |
|
|
سوم |
چهارده |
نرخ مواليد و نرخ مرگ و مير چگونه بر رشد جمعيت اثر می گذارد؟ |
فعاليت 4تا9 |
تا پايان ص 127 |
|
|
چهارم |
پانزدهم |
جمعيت و مهاجرت |
فعاليت 10 |
تا پايان ص 131 |
|
|
پنجم |
پانزدهم |
جمعيت و منابع طبيعی |
فعاليت 11و12 |
تا پايان ص 135 |
|
|
ششم |
هشتم |
جغرافيای استان |
|
|
|
|
هفتم |
|
بر گزاری آزمون مستمر |
|
|
|
|
فروردين |
اول |
شانزدهم |
آبها |
فعاليت 1و2 |
تا پايان ص 138 |
|
دوم |
شانزدهم |
وضيعت آبها در ايران |
فعاليت3وشكل 6و7 |
تا پايان ص142 |
|
|
سوم |
هفدهم |
بهره بر داری از منابع آب |
فعاليت 4تا7 |
تا پايان ص 150 |
|
|
چهارم |
نهم |
جغرافيای استان |
|
|
|
|
اردبيهشت |
اول |
هجدهم |
جغرافيا، جغرافيدان و توسعه پايدار |
فعاليت 1و2 |
تا پايان ص161 |
|
دوم |
هجدهم |
توسعه و وابستگی انسانها به يكد يگر |
فعاليت 3تا6 |
تا پايان كتاب |
|
|
سوم |
|
برگزاری آزمون مستمر |
|
|
|
|
چهارم |
|
جمع بندی و مرور درس |
|
|
بودجه بندی درس : جغرافيا 2 پايه : سوم رشته : ادبيات وعلوم انسانی شهرستان آزادشهر سال تحصيلی : 95-94
|
ماه |
جلسه |
درس |
مبحث |
فعاليت عمده |
محدوده صفحه |
|
مهر |
اول |
|
آشنا يی با كلاس - مقدمه ای در خصوص تعريف جغرفيا و نواحی جغرافيايی |
- |
- |
|
دوم |
اول |
تصور شما از يك نا حيه چيست؟ |
|
تاص 4 |
|
|
سوم |
اول |
نواحی طبيعی |
فعاليت1و نقشه موضوعي |
تاص 8 |
|
|
چهارم |
اول |
پوشش گياهی و زندگی جانوری |
فعاليت2و3 |
تا پايان ص 13 |
|
|
پنجم |
دوم |
نواحی انسانی چگونه پديد مي آيد؟ |
فعاليت 1و2 |
تاص 19 |
|
|
ششم |
دوم |
عوامل اقتصادی و مطالعه موردی1 |
فعاليت3 |
تا پايان ص 25 |
|
|
هفتم |
دوم |
زندگی در نواحی ساحلی |
فعاليت 1و2و3 |
تا پايان ص 31 |
|
|
هشتم |
|
بر گزاری آزمون مستمر بصورت كتبی |
|
- |
|
|
آبان |
اول |
چهارم |
انسان و سواحل |
فعاليت1و2و3 |
تا ص 35 |
|
دوم |
چهارم |
آلودگی سواحل و مطالعه موردی 2 |
فعايت4و5 |
تا پايان ص 39 |
|
|
سوم |
پنجم |
با كو هستان آشنا شويم |
فعاليت1 |
تا پايان ص 44 |
|
|
چهارم |
پنجم |
نيم رخ تو پوگرافی چگونه تر سيم می شود؟ |
فعاليت2 |
تا پايان ص 46 |
|
|
پنجم |
پنجم |
كو هستا نها چگونه بوجود آمده اند؟ |
فعاليت 3 |
تا پايان ص 49 |
|
|
ششم |
پنجم |
كوهستانها چگونه تغيير شكل می دهند؟ |
فعاليت 4و5 |
تا پايان ص 55 |
|
|
هفتم |
ششم |
انسان و كوهستان و مطالعه موردی 3 |
فعاليت 1و2و3 |
تا پايان ص 59 |
|
|
هشتم |
|
بر گزاری آزمون مستمر بصورت كتبی |
|
|
|
|
آذر |
اول |
هفتم |
فرسايش بيابانها در نواحی گرم و خشك |
فعاليت 1 |
تا پايان ص 69 |
|
دوم |
هشتم |
تنوع زيستی در نواحی گرم و مرطوب و مطالعه موردی 4 |
فعاليت1و2و3 |
تا پايان ص 73 |
|
|
سوم |
هشتم |
توان های محيطی و محدوديتهای زندگی در نواحی گرم و خشك - گرم و مرطوب |
فعاليت1تا5 |
تا پايان ص 82 |
|
|
چهارم |
نهم |
ويژگيهای طبيعی نواحی قطبی |
فعاليت 1تا4 |
تا پايان ص 89 |
|
|
پنجم |
نهم |
گستردگی يخچال ها در سطح زمين |
فعاليت5و6 |
تا پايان ص96 |
|
|
ششم |
دهم |
انسان در نواحی قطبی |
فعاليت1و2 |
تا ض100 |
|
|
هفتم |
دهم |
توان های محيطی نواحی قطبی و مطالعه موردی 6 |
فعاليت3و4 |
تا پايان ص 107 |
|
|
بهمن |
اول |
يازدهم |
سكونتگاههای روستايی و شهری چگونه پديد می آيد؟ |
فعاليت1و2 |
تا ص 112 |
|
دوم |
يازدهم |
سكونتگاههای روستايی با سكونتگاههای شهری چه تفاوتی دارند؟ |
فعاليت3و4 |
تا پايان ص 116 |
|
|
سوم |
يازدهم |
مسائل اقتصادی _اجتماعی رو ستاها |
فعاليت5 |
تا پايان ص119 |
|
|
چهارم |
دوازدهم |
پراكندگی و نقش شهر ها |
فعاليت 1وكار با نقشه |
تا پايان ص 122 |
|
|
پنجم |
دوازدهم |
مادر شهر (متروپل) چيست؟ |
فعاليت 2 |
تا ص 125 |
|
|
ششم |
دوازدهم |
نقش شهر |
فعاليت3 |
تا پايان ص129 |
|
|
هفتم |
|
بر گزاری آزمون مستمر |
|
|
|
|
اسفند |
اول |
سيزدهم |
رشد سريع شهر نشينی چه مشكلاتی بوجود مي آورد؟ |
فعاليت1 |
تا پايان ص 133 |
|
دوم |
سيزدهم |
برای مقابله با مشكلات ناشی از شهر نشينی چه بايد كرد؟مطالعه موردی 7 |
فعاليت2 |
تا پايان ص 140 |
|
|
سوم |
چهارده |
واحد های سياسی و مرزها |
فعاليت 1 |
تا پايان ص 146 |
|
|
چهارم |
چهارده |
انواع مرز ها :مرزها ی طبيعی |
تر سيم و تمرين شكل |
تا ص 148 |
|
|
پنجم |
چهارده |
مرزهای غير طبيعی |
فعاليت4 |
تا پايان ص 150 |
|
|
ششم |
چهارده |
مرور دروس |
|
|
|
|
هفتم |
|
بر گزاری آزمون مستمر |
|
|
|
|
فروردين |
اول |
پانزدهم |
قدرت ملی و تحولات سياسی بيست سال اخير |
فعاليت1 |
تا پايان ص 153 |
|
دوم |
پانزدهم |
تحولات سياسی جديد |
|
تا پايان ص158 |
|
|
سوم |
پانزدهم |
جهانی شدن و مطالعه موردی 9 |
فعاليت2 |
تا پايان ص160 |
|
|
چهارم |
|
بر گزاری آزمون مستمر |
|
|
|
|
اردبيهشت |
اول |
شانزدهم |
نواحی اقتصادی :كشاورزی |
فعاليت1 |
تا پايان ص 116 |
|
دوم |
شانزدهم |
صنعت وتجارت و مطالعه موردی 10 |
فعاليت 2 |
تا پايان كتاب |
|
|
سوم |
|
جمع بندی و مرور دروس |
|
|
|
|
چهارم |
|
نمونه سوالات نهايی و بر گزاری آزمون از كل كتاب |
|
|
هدف عمده این وبلاگ علاقه مندکردن شما دوستان عزیزبه مطالب جغرافیایی وآموزش جغرافیا می باشد.